近年来，四聚焦汉阴教体党委以“党建引领教育发展”为核心，汉阴坚持立德树人根本任务，县教积极在做强基层组织、体局推动提质做优党建品牌、党建做实党员队伍、工作做细学校治理上下功夫，增效把组织力量、四聚焦组织优势转化为高质量发展动力，汉阴打造了城关一小“四型”党组织建设等一批可圈可点的县教党建品牌，为县域教育高质量发展注入强劲动能。体局推动提质

一、党建聚焦“小切口”服务，工作增强党组织凝聚力

党建是增效思想教育工作，是四聚焦凝聚人心的工作，要从细处着手，从细处抓起。

讲好一节党课。上好党课，是抓好党员教育的一个行之有效的方法。一堂生动的党课，就是一次深入心灵的洗礼。首先党课要有“党味”，就是结合党员思想和工作实际扣紧“党题”，坚持“缺什么补什么”的原则，以提高政治素质和政治能力；其次要有“鲜”味，深挖本土史志，提炼党性教育资源，构建多元讲述主体；最后要有“趣”味，突破过去“会议室集中学习”“领导说教”，结合不同授课内容，开展开放式、情景式、体验式、互动式“党课”。

抓出学习实效。党员干部理论学习的紧迫性和重要性不言而喻。如何更好地抓实学习？一是在内容上的选取，要贴合实际，既要有理论高度又要能对现实工作有指导意义，不能出现“两张皮”的现象。二是制定切实有效的学习计划，定期检查党员干部的学习落实情况和执行效果。三是要灵活学习方式，可以采取“人人当主讲式”学习、“订单式”学习等方式，提高学习实效性。

办好暖心实事。经常性地与党员教师谈心谈话，关注党员的工作和生活状况，对家庭有困难、违纪受处分、任职时间长的党员，及时跟进做好思想工作，帮助他们解决实际问题，让他们感受到党组织的温暖。主动为广大党员搭建成长平台，提供发展机会，注重高起点培养、高质量服务，让党员在工作中有成就感、有获得感。对于在工作中表现突出的党员，要及时给予肯定和鼓励，树立榜样，激励更多党员奋发进取。

二、聚焦“三个行动”开展，提升党组织战斗力

在新时代党建工作中，“树品牌、抓规范、促融合”是提升基层组织力的核心路径。

开展“深度融合”行动。“党建+”要讲究切入点、找对结合点、踩准发力点，学校党组织以“党建+”为抓手，选择学校短板弱项或亮点特色作为“党建+”内容，凝聚合力、锚定目标、重点突破，让弱项变强项、让亮点更亮，才能加出经验模式、堡垒力量、发展范例。

开展“党建品牌”行动。党建效果最终呈现在服务能力学生方面，学校党组织以“红色领航、育人育心”为主线，根据不同学段特点开展“文化润心、励志强心、自省明心”活动，通过“吟诵经典达到启智润心、润物无声，讲述身边榜样的故事带动学生励志前行、奋力拼搏，每周引导学生开展一次由内向外的反思”等路径，结合学校实际，推动形成富有特色的党建品牌。

开展“规范提升”行动。学校党组织要认真及时完成上级要求的规定动作，坚持谈心谈话制度，落实好“三会一课”制度，常态化开展主题党日活动，严格发展党员程序，按时召开组织生活会及民主评议党员，完成党员活动室规范化建设，制定党支部党建资料归档清单、党建专用资料盒等，掌握固定表述，确保党务工作规范高效。

三、聚焦“活动载体”融合，增强党建工作实效性

坚持做好承诺评诺活动。党员承诺践诺是发挥党员先锋模范作用的有效形式，是促进创先争优常态化、长效化的重要举措。学校党组织要组织党员和教师按照“可操作、可量化、个性化、利他性”的要求结合自身实际，聚焦党组织“党建+”的内容进行2—3条实事进行承诺，由党组织对党员承诺进行把关，形成承诺清单，进行闭环管理，每年组织开展一次党员述诺大会，对党员践诺情况进行评价，将结果纳入年终考核。

坚持做好述职评议活动。开展党组织书记述职评议活动，能够强化责任担当、提升履职能力、推动党建工作创新。学校党组织可按照年度或者学期在党员大会上进行述职，全面、客观地反映自己在党的建设方面履职情况，创新评价方式，采取学校党员教师对支委会成员打分，学生对学校党员教师进行打分，全面提升学校党组织履职能力。

四、聚焦“示范引领”带动，全面激发党组织活力

加大身边典型培树。学校党组织对事迹突出、能影响身边人的党员教师，向上一级党委进行推选。充分利用各类媒体平台和群众喜闻乐见的方式进行宣传，并组建“榜样宣讲团”，开展“讲好身边故事”等活动，把榜样人物作为教育党员、培训党员的身边典型，引导党员把学做榜样融入日常。

加大提炼总结力度。积极探索抓党建、促发展的新形式新方法，探索更加有效途径和载体，强化党建与业务工作的深度融合。认真总结、挖掘提炼近年来抓党建取得的好经验、好做法，加大宣传力度和示范引领带动，培树更多具有鲜明特色、立得住、叫得响、推得开的党建品牌，切实用党建力量引领教育质量发展。

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：邹菲